Jednym z wydarzeń, które na stałe wpisało się w plan pracy szkoły związany z realizacją zadań dotyczących promocji zdrowia i bezpieczeństwa są szkolenia przeprowadzane wśród uczniów. Co roku, pod czujnym okiem pani Agaty Gburczyk, młodzież z ZHP przeprowadza szkolenie. Prezentacja zawiera następujące zagadnienia:

1. Wprowadzenie:

Corocznie w Polsce umiera kilka tysięcy osób tylko dlatego, że świadkowie zdarzenia wypadkowego czy zawału serca nie podejmują czynności ratowniczych przed przybyciem pogotowia ratunkowego. W obliczu tragicznego zdarzenia uznajemy, że przy ciężkim stanie poszkodowanego nasze zadanie ratownicze ogranicza się tylko do wezwania pogotowia ratunkowego. Zdecydowana większość Polaków nawet nie ma świadomości, że laik medyczny może uratować życie ciężko poszkodowanemu. Pierwsza pomoc to przede wszystkim te czynności ratownicze, które podtrzymują funkcje życiowe ofiary i są wykonywane przez świadka zdarzenia do czasu przybycia pogotowia ratunkowego.

2. Bezpieczeństwo własne- jako świadka zdarzenia:

Uczniowie zademonstrowali środki ochrony osobistej ratownika podczas udzielania pierwszej pomocy na miejscu zdarzenia (rękawiczki jednorazowe, maseczki do sztucznego oddychania metodą „usta-usta”).

3. Prezentacja schematu postępowania ratowniczego na miejscu wypadku:

Uczniowie podali najważniejsze czynności jakie powinny być wykonane na miejscu wypadku, czyli stwierdzenie co się wydarzyło, zebranie informacji od poszkodowanych lub świadkach zdarzenia, wskazanie istniejące zagrożenia, określenie przyczyn wypadku, przeanalizowanie możliwości wystąpienia dodatkowych zagrożeń, wskazanie sposobów wyeliminowania zagrożeń.

4. Wykonywanie czynności ratujących życie:

Uczniowie założyli, że poszkodowany jest nieprzytomny, nie oddycha, krążenie jest zatrzymane. Postępowanie ratownicze było zgodne z aktualnymi wytycznymi Europejskiej Rady Resuscytacji (2005 rok). Ćwiczenia odbywały się za pomocą fantowa (Little Anne) oraz niemowlęcia ( Baby Anne).

A) podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dorosłych:
Sprawdzenie reakcji poszkodowanego, udrożnienie dróg oddechowych przez odgięcie głowy i uniesienie żuchwy, poszukiwanie wzrokiem, słuchem i dotykiem prawidłowego oddechu, przystąpienie do wykonania masażu serca (30 razy), oddechy ratownicze (2), powtarzanie sekwencji w stosunku 30:2.

B) podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci:
Sprawdzenie reakcji dziecka, udrożnienie dróg oddechowych, poszukiwanie wzrokiem, słuchem i dotykiem prawidłowego oddechu (10 sekund), wykonanie 5 oddechów ratowniczych, ocena układu krążenia dziecka(10 sekund), uciskanie klatki piersiowej opuszkami palców (30 razy), wentylacja (2 razy), powtarzanie sekwencji w stosunku 30:2.

5. Ostatnim elementem z zakresu pierwszej pomocy było ułożenie poszkodowanego w pozycji bocznej ustalonej oraz izolacja przed utratą ciepła. Uczniowie zademonstrowali sposób użycia koca ratowniczego (foli NRC).

---