News
Galeria
Ogłoszenia
RSS
Kontakt
Kącik psychologiczny rodzica
Problem agresji i przemocy wśród dzieci i młodzieży
Problem agresji i przemocy w środowisku szkolnym istniał zawsze, ale ostatnimi czasy zauważamy znaczne jego nasilenie. Aby skutecznie mu przeciwdziałać wskazane jest zdobycie wiedzy na temat zjawiska oraz dobra współpraca rodziców i szkoły. Zachęcam do zapoznania z definicją, rodzajami, przyczynami agresji oraz sposobami pomocy uczniowi, który jest jej ofiarą lub sprawcą. Często pojawia się trudność w rozróżnieniu między zachowaniem agresywnym i aktem przemocy. Dlatego na początek warto wyjaśnić te pojęcia.
AGRESJA – to każde zamierzone działanie, mające na celu wyrządzenie komuś lub czemuś szkody, straty, bólu.
Wielu psychologów uważa, że o agresji można mówić wtedy, gdy obie strony mają podobną siłę fizyczną i psychiczną (obie strony są sprawcami, a zaatakowany uczeń potrafi bronić swoich spraw).
PRZEMOC – ma miejsce wówczas, gdy uczeń atakujący jest silniejszy psychicznie lub fizycznie. Cechą charakterystyczną przemocy jest nierównowaga sił.
W przypadku przemocy tworzą się dwie role: ofiary – osoby poszkodowanej i sprawcy – osoby nadużywającej własnej siły w relacjach z innymi.
Wielu psychologów uważa, że o agresji można mówić wtedy, gdy obie strony mają podobną siłę fizyczną i psychiczną (obie strony są sprawcami, a zaatakowany uczeń potrafi bronić swoich spraw).
PRZEMOC – ma miejsce wówczas, gdy uczeń atakujący jest silniejszy psychicznie lub fizycznie. Cechą charakterystyczną przemocy jest nierównowaga sił.
W przypadku przemocy tworzą się dwie role: ofiary – osoby poszkodowanej i sprawcy – osoby nadużywającej własnej siły w relacjach z innymi.
Przemoc i agresja rówieśnicza przybierają różne formy. Najogólniej można je podzielić na trzy grupy:
| FIZYCZNA | SŁOWNA | BEZ SŁÓW I KONTAKTU FIZYCZNEGO |
|
|
|
Najczęściej nie istnieje jedna konkretna przyczyna zachowań agresywnych. To zwykle zespół różnych czynników decyduje o tym, że niektórzy uczniowie stosują wobec innych przemoc.
- 1. Przyczyny tkwiące w rodzinie:
- brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania sprawami swojego dziecka
- pobłażliwość i przyzwolenie dla dziecka na stosowanie agresji wobec innych
- brak jasnego przekazu, co jest dobre a co złe
- brak jasno wyznaczonych granic – jak dziecku wolno zachować się, a jak nie
- alkoholizm rodziców
- wychowanie w duchu „dziecko nie ma głosu”
- kryzysy domowe (kłótnie, rozwód rodziców)
- brak ciepła, zaangażowania, zainteresowania sprawami swojego dziecka
- 2. Wpływ grupy rówieśniczej:
- uczniowie naśladują osobę z grupy, ocenianą przez nich pozytywnie (odważna, silna), która zachowuje się agresywnie
- widzą, że używający przemocy uczeń odnosi korzyści, nie tracąc swej popularności
- naśladowany uczeń stosujący przemoc nie spotyka się z negatywnymi konsekwencjami ze strony dorosłych
- w grupie rozmywa się odpowiedzialność
- uczniowie naśladują osobę z grupy, ocenianą przez nich pozytywnie (odważna, silna), która zachowuje się agresywnie
- 3. Wpływ mediów:
- przemoc pokazywana w mediach wpływa na uczenie się agresywnych zachowań
- znieczula wrażliwość
- uczy nierealistycznych zachowań
- przemoc pokazywana w mediach wpływa na uczenie się agresywnych zachowań
Jeżeli rodzic odkryje, że jego dziecko doświadcza przemocy rówieśniczej, może pomóc dziecku na kilka sposobów:
- rozmawiaj z dzieckiem o sytuacji wśród rówieśników
- wspieraj dziecko
- wymyśl razem z dzieckiem sposoby samodzielnego poradzenia sobie z sytuacją
- poćwicz w domu asertywne sposoby obrony przed przemocą
- zachęć dziecko do udziału w zajęciach budujących pewność siebie
- rozwijaj samodzielność dziecka
- współpracuj ze szkołą
Dziecko używające przemocy nie jest „złe”, tylko dlatego, że nie umieją inaczej zaspokoić swoich potrzeb lub radzić sobie z napięciem i doświadczanym stresem. Mają problemy w nawiązaniu bliższych relacji z ludźmi, o wiele częściej od pozostałych wchodzą w konflikt z prawem, łamią normy życia społecznego.
- poświęcaj dziecku czas
- wspieraj jego zainteresowania i pasje
- wyznaczaj jasne granice, ustalaj zasady, bądź konsekwentny
- nie używaj przemocy wobec dziecka
- konflikty rozwiązuj poprzez rozmowy
- zadbaj o dziecko, gdy rodzina przechodzi kryzys
- współpracuj ze szkołą
- poszukaj pomocy psychologa
UWAGA !!!
Należy pamiętać, że przemoc narusza podstawowe prawa każdego ucznia do życia w poczuciu bezpieczeństwa na terenie szkoły.
W związku z tym uczniowie muszą uzyskać wyraźną informację:
przemocy nie można używać, nikt nie ma prawa upokarzać innych i znęcać się nad słabszymi.
W związku z tym uczniowie muszą uzyskać wyraźną informację:
przemocy nie można używać, nikt nie ma prawa upokarzać innych i znęcać się nad słabszymi.